FARK YARATAN ÖĞRETMEN
Öğretmen Akademisi Vakfı’nın #farkyaratanöğretmen kampanyasının en beğenilen hikayesi, kızının öğretmenini anlatan Arzu Gökçe’nin paylaşımı oldu.
Başarıyı Anlayarak Hızlı Okuma İle Yakalayın
ÖNYARGILARINIZINDAN ARININ! B A Ş A R A C A K S I N I Z Nihal DEMİR/Özel Hayat yolculuğumuzun en önemli evresi eğitimdir.Çağımızda her şeyin sınavla ölçüldüğü sistemimizde özellikle sınavlara hazırlanırken ve sınavlar esnasında zamanı iyi kullanmak,çok fazla bilgiyi en doğru şekilde almak ve uygulamak için ihtiyaç duyduğumuz en önemli şey hızlılık. Okumayı hızlı gerçekleştirmek, bizim hem gereken bilgileri zamanında almamızı sağlar, hem de bu bilgileri doğru yerde ve doğru zaman ayarında kullanmamıza yardımcı olur. Ancak sadece hızlı okumak başarının değil başarısızlığın garantisidir. Bu sebeple ANLAYARAK HIZLI OKUMA hayat kurtaran bir sigorta ve başarı garantisidir. Anlayarak hızlı okuduğunuzu ve dakikada 200 kelimelik okumanızın yaklaşık olarak 600-700 kelimeye çıktığını düşünün. Başarınızın önünde bir engel görebiliyor musunuz? Anlayarak Hızlı Okumanın doğru adresi ise TAKTİK EĞİTİM VE DANIŞMANLIK. Taktik Eğitim ve danışmanlık kendisini tamamen ” anlayarak hızlı okuma” çalışmalarına vermiş bir karı-kocanın aile sıcaklığında ülkemize bilgi neferleri kazandırdığı bir kurum.Yetiştirdikleri bilgi neferleri hızlı okuyarak değil anlayarak hızlı okuyarak en doğru şekilde yetişiyorlar.İş yoğunluğumun azaldığı bir zaman aralığında Ales’e gireceğimden ve tabii ki başarılı olmak istediğimden dolayı en kısa sürede öğrencilerinden biri olacağım TAKTİK EĞİTİM VE DANIŞMANLIK ’ın başarılı eğitimcileri Selcen Yıldız KARAHAN ve eşi Mustafa KARAHAN’a beni hızlı okuma konusunda aydınlattıkları ve önyargılarımdan arındırdıkları için teşekkürü bir borç biliyorum. Bu konudaki tüm önyargılı olan okurlarımızı aydınlatacak haber ve söyleşinin ayrıntıları özel sayımızdadır. Hayat yolculuklarında başarılı olmak isteyen tüm okurlarımızın TAKTİK EĞİTİM VE DANIŞMANLIK’ın başarılı eğitimcileri Selcen Yıldız KARAHAN ve Mustafa KARAHAN ile yaptığım söyleşinin haberini dikkatle şimdilik yavaş da olsa okumalarını öneririm. Ayrıntılı Haberi: Öğretmenim Dergisi'nde
EĞİTİM YAŞAM İÇİNDİR
Atacan Eğitim Kurumları'nda . eğitimcilerin mesleki gelişimine katkıda bulunmak, eğitimde kaliteli hizmet sunmak adına “Yaratıcı Düşünce Eğitimi ve Teknikleri” seminerinin ardından, birbirinden değerli konuşmacıların olduğu seminerler verildi. “Sınıf Yönetimi” konusunda Psikodramatist Elif Şahin, değerli bilgilerini eğitimcilerle paylaşırken, öğrencide olumlu davranışlar geliştirmenin ve öğrenciyi anlamanın üzerinde önemle durdu. Sınıf yönetiminde “farkındalık, tutarlılık, kararlılık, empati, eşit emek vermek, ölçülü vericilik” kavramlarının temelinde, öğrencinin davranışını okuyabilmenin ve kendisini görmesini sağlamanın önemi üzerinde duruldu. Ayrıca ödül- ceza yöntemini doğru kullanmanın, planlamanın, öğretmenin kendi farkındalığını sağlamış olmasının ve rehberlik birimiyle işbirliğinin, kaliteli sınıf yönetiminin gerekli unsurları olduğunu vurguladı. Diğer bir seminere konuşmacı olarak katılan, Uzm. Dr. Bülent Madi’ nin “Beyin ve Öğrenme” konulu seminerde öncelikle beynin, motor-hareket, bilişsel, sosyal-duygusal ve iç sistem olmak üzere dört gelişimsel sürecinden söz etti. Daha sonra beyindeki alanlara değinerek, dokunma duyusunun geliştirilmesinin önemi üzerinde durdu. Nöropsikolojik testlere kısaca değinen Madi, eğitimle bağlantılı olarak davranışsal tepkiyi değiştirmenin, geleceği öngörmenin gerekliliğini vurguladı ve öğrenme güçlüğü üzerinde durarak öğretmenleri bu konuda uyardı. Öğretmenlerin yoğun ilgisiyle karşılaşılan seminer, soru- cevap bölümüyle son buldu.
EĞİTİM YAŞAM İÇİNDİR
Atacan Eğitim Kurumları'nda . eğitimcilerin mesleki gelişimine katkıda bulunmak, eğitimde kaliteli hizmet sunmak adına “Yaratıcı Düşünce Eğitimi ve Teknikleri” seminerinin ardından, birbirinden değerli konuşmacıların olduğu seminerler verildi. “Sınıf Yönetimi” konusunda Psikodramatist Elif Şahin, değerli bilgilerini eğitimcilerle paylaşırken, öğrencide olumlu davranışlar geliştirmenin ve öğrenciyi anlamanın üzerinde önemle durdu. Sınıf yönetiminde “farkındalık, tutarlılık, kararlılık, empati, eşit emek vermek, ölçülü vericilik” kavramlarının temelinde, öğrencinin davranışını okuyabilmenin ve kendisini görmesini sağlamanın önemi üzerinde duruldu. Ayrıca ödül- ceza yöntemini doğru kullanmanın, planlamanın, öğretmenin kendi farkındalığını sağlamış olmasının ve rehberlik birimiyle işbirliğinin, kaliteli sınıf yönetiminin gerekli unsurları olduğunu vurguladı. Diğer bir seminere konuşmacı olarak katılan, Uzm. Dr. Bülent Madi’ nin “Beyin ve Öğrenme” konulu seminerde öncelikle beynin, motor-hareket, bilişsel, sosyal-duygusal ve iç sistem olmak üzere dört gelişimsel sürecinden söz etti. Daha sonra beyindeki alanlara değinerek, dokunma duyusunun geliştirilmesinin önemi üzerinde durdu. Nöropsikolojik testlere kısaca değinen Madi, eğitimle bağlantılı olarak davranışsal tepkiyi değiştirmenin, geleceği öngörmenin gerekliliğini vurguladı ve öğrenme güçlüğü üzerinde durarak öğretmenleri bu konuda uyardı. Öğretmenlerin yoğun ilgisiyle karşılaşılan seminer, soru- cevap bölümüyle son buldu.
Gündem
Teknoloji
Yaşam
Eğitim
Aktif Ziyaretçi: 2 Bugün Gelen: 551 Dün Gelen: 937 Toplam Ziyaretçi: 823870